学以致用，还是学以自用？

对于我国大学生毕业后，找不到工作的情景，前教育部长马智礼称这是国内有过多的私立大专！这位前希盟的教育部长在分析时指出，在90年代，为了鼓励国人升学，私立大专如雨后春笋般地开办，让更多国人获学士学位，造成如今有大量劣质的毕业生失业！ 马智礼说我国仍沿用20年前的方法，就是这些方法产生许多问题。马智礼没说明到底是我国引用了什么方法导致大学生毕业后就失业？但他却表现出我国一般政客拥有的特色，那就是当官时眼不见为净，没官时却是眼里不容一点沙子而评语多而到位！对民生问题的敏感度前后有天差地远之别。在22个多月希盟执政，我们有否听过由反对党摇身一变成为执政党的任何不平则鸣的正义之言？如今活多多，在刷存在感？ 马智礼也没直截了当地说大量劣质的毕业生的原因源自何处？问题的关键在那儿？马智礼似乎把大学生失业问题归咎于国内私立大专的数字太多！这犹如推卸责任，打个比喻：公共厕所阻塞，卫生差，有关当局不怪管理层，反而怪如厕的人数太多？这简直就是笑话，荒唐！ 在大学大专，我们的学生子弟，到底是学了什么？为何寻找工作很难？这现象似乎是常态，我们的大学或给学生们上了什么课？学以致用，还是学以自用？我国企业发展与合作社部长旺朱乃迪说我国每年约15万的大专毕业生失业，10万人是来自私人大专学府，另5万人是来自政府大学。为了解决大专生失业问题，政府将培训他们成为可被接受的员工。 建议中培训计划包括与官联公司以及特定的大型企业进行工作配对。对此，我们可有些纳闷，学生子弟的大学课程不是包含实习课程（Internship Training）吗？为何毕业后，还要再来个培训？建议中培训计划是否是重叠的倾势？还是这是当局的缓兵之计来解决毕业生的切身的就业问题？ 对于毕业即失业，问题何在？建议中的培训计划若是持续性变而常态，政府是否应检讨学生素质，课程纲要？课程是否让学子们学以致用呢？ 而不是学以自用导致他们不能与职业市场接衡！毕业即失业的常态性也是对教育系统的冲击致信心危机，须严肃看待之，找出根源一劳永逸根除